A difícil tarefa de alfabetizar crianças após a pandemia

Uma pesquisa do Instituto Ayrton Senna com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo explicitou o forte impacto que a pandemia, e o consequente isolamento social, tiveram na condição sociopsicológica da maioria dos estudantes.

A pesquisa mostra que 33% dos estudantes dizem hoje ter dificuldades de concentração sobre o que é transmitido em sala de aula; outros 18,8% disseram se sentir "totalmente esgotados e sob pressão"; 18,1% disseram "perder totalmente o sono devido às preocupações" e 13,6% relataram "a perda da confiança em si mesmo". Além disso, 1/3 dos alunos se auto qualificou como "pouquíssimo focados".Fonte: Agência Senado

Diante deste quadro, você pai ou mãe de uma criança que passou por tudo isso e não tem nenhum transtorno de aprendizagem mas não está conseguindo evoluir

Ou você pai ou mãe de uma criança diagnosticada com qualquer uma das seguintes condições: TDAH, TOD, Dislexia, TEA ( Trantorno do Espectro do Autista )é importante saber que todos vão aprender , cada um à sua maneira , em seu tempo , respeitando as característica de cada um .É fundamental fazer uma investigação de como aquela pessoa aprende, e começar à compreender que Intervenções psicopedagógicas podem ajudar-la muito em sua trajetória da aprendizagem . Com treinamento de Neurofeedback , estimulação cognitiva e uma parceria com os pais e Escola pode se fazer um alinhamento dos conteúdos dados em aula e eles poderão experimentarem um melhor aprendizado!